Ханум Имани

• Управление персоналом

• Управление проектами;
• Методическое управление проектами по онлайн-обучению;
• Разработка офлайн-, онлайн- и смешанных программ обучения;
• Создание программ офлайн- и онлайн-мероприятий;
• Запуск и развитие профессиональных сообществ;
• Преподаватель/тренер.

• 2+ года работает с искусственным интеллектом.
• В портфолио проекты внедрения AI-сервисов в бизнес-процессы, работу и обучение сотрудников компаний: TTM Academy, Text.ru, Институт почвоведения и др.
• Эксперт по AI в программе «Попали в сети» радио Mediametrics и на образовательной платформе e-Learning Мастер.
• Успешный опыт в качестве ведущего методиста и преподавателя от Академии АйТи в проектах с РусГидро и X5 Retail Group.
• Участвовала в создании настольной игры TTM Board.
• Управляла проектом от РСВ (Россия – Страна Возможностей): Олимпиада КД НТИ.Junior для 5-7 классов.
• Разработала портфель онлайн-курсов с экспертами TTM Academy, Среда Обучения и др.

За время профессиональной деятельности:

• создано более 1000 программ обучения разного направления и уровня;
• разработано более 50 онлайн-курсов;
• проведено не менее 5000 часов обучающих занятий/тренингов для сотрудников разного уровня;
• организовано и запущено дистанционное обучение в двух крупных компаниях;
• реализовано 5 проектов разного направления: социальные и образовательные (городско-го, краевого, российского и международного масштаба);
• проведено обучение работе с ИИ-сервисами для сотрудников 6 компаний;
• проведено два онлайн-курса «ИИ сервисы для креативных профессий» на площадке e-Learning Мастер;
• проведено более 50 индивидуальных обучений по работе с нейросетями;
• проведен мастер-класс «ИИ-сервисы для создания текста»;
• проведен онлайн-курс для методистов онлайн-курсов «ИИ-сервисы для создания курсов».

Некоторые кейсы, связанные с ИИ

Кейс 1. TTM ACADEMY: Подборка ИИ-сервисов под бизнес-процессы компании.

Проблема. Компания столкнулась с необходимостью оптимизации бизнес-процессов и внедрения искусственного интеллекта для повышения эффективности работы, однако ей не хватает стратегии и опыта в данной области.

• Детальная оценка потребностей компании в использовании искусственного интеллекта.
• Индивидуальный подбор услуг искусственного интеллекта, соответствующих потребностям и целям компании.
• Интеграция выбранных ИИ-решений в бизнес-процессы компании.
• Проведение обучающих мастер-классов для всех сотрудников компании (50 человек) по применению ИИ-сервисов.

Задача
Подобрать наиболее подходящие ИИ-сервисы, которые могут быть интегрированы в бизнес-процессы компании и принести значительную пользу.

Решение
Собран список бизнес-процессов компании, проведено исследование и анализ потребностей компании, а затем предложена подборка ИИ-сервисов, наиболее соответствующих бизнес-процессам. Результатом является оптимизация работы компании и повышение ее конкурентоспособности.

Результат
Компания успешно интегрирует подобранные ИИ-сервисы в свои бизнес-процессы, что повысило эффективность работы и увеличило конкурентные преимущества. В результате компания провела оптимизацию штатного расписания.

Кейс 2. TEXT.RU: Проведение обучения руководящего звена по ИИ-сервисам для оптимизации работы и внедрения ИИ-сервисов в бизнес.

Проблема. Недостаточные знания руководителей компании о возможностях и преимуществах искусственного интеллекта затрудняют оптимизацию работы и успешное внедрение ИИ-сервисов в бизнес.

Задача
Предоставить руководящему звену компании обучение, позволяющее им ознакомиться с ИИ-сервисами, их потенциалом и возможными способами применения в бизнесе.

Решение
Организовано и проведено обучение, в рамках которого руководители компании получили полное представление о преимуществах искусственного интеллекта, а также узнали, как оптимизировать работу и внедрить ИИ-сервисы в свои бизнес-процессы и для своих клиентов.

Результат
Руководители компании получили необходимые знания о применении искусственного интеллекта в бизнесе и успешно оптимизировали свои рабочие процессы, интегрируя ИИ-сервисы для улучшения результативности и эффективности.

• 1991 Дагестанский государственный университет м. В.И. Ленина, Махачкала. Математический, Математика, учитель математики и информатики.
• 2007 ЦППК КрасГАСА. «Компьютерная графика и средства мультимедиа в рекламном производстве».
• 2009 Прожект Хармони, Инк., Повышение квалификации по программе Intel «Обучение для будущего».
• 2012 НОУ ДПО «Академия АйТи», г. Москва. Управление инновационными проектами. Методология PM.
• 2018 Bureau Veritas. Мастер-класс «Внутренний аудит системы менеджмента качества».
• 2018 Birc International Since 2004. Стратегическое планирование, стратегическое и системное мышление, принятие решений, стратегический анализ.
• 2019 Обнаженный бизнес. NewSchool: запуск онлайн-школы через автоворонку.
• 2020 Skillbox. Методист образовательных программ.
• 2020-2021 Skillbox. IOS-разработка для начинающих.
• 2021-2022 ТТМ Academy. «Криптовалюты от А до Я».