Развитие подчинённых своими силами

Цель тренинга

Приобретения знаний и умений в области развития сотрудников, передача технологий.

Результат: участники получат навыки и инструменты развития своих подчинённых.

Целевая аудитория: руководители.

• Интенсивное обучение, основанное на практической отработке навыков и умений;
• Деловые, ролевые и ситуативные игры;
• Групповые и индивидуальные упражнения;
• Краткие теоретические и методические материалы.

Программа тренинга

Почему так важно развивать сотрудников своими силами?

• Этапы развития сотрудников в компании;
• Основные виды развития сотрудников. Наставничество, тренинг, коучинг;
• Специфика и цели каждого вида развития;
• Определение способа развития сотрудника;
• Ответственность руководителя за развитие сотрудников.

Кого, чему и как обучать?

• Определение зон развития сотрудника;
• Определение желаемой модели поведения;
• Мотивация сотрудника к развитию;
• Особенности обучения взрослых;
• Составление плана развития сотрудников;
• Выбор методов развития персонала;
Обучение на рабочем месте.

Наставничество, как форма развития персонала

• Наставничество как метод развития сотрудников;
• Технология наставничества. Пять ступеней наставничества;
• Использование модели "От неосознанной некомпетентности - к неосознанной компетентности".

Тренинг как форма развития персонала

• Цикл обучения по Колбу;
• Чему можно научить на тренинге;
• Особенности тренинга как вида обучения;
• Отличия тренинга от лекций, семинаров и т.п.
• Возможности и ограничения тренинга;
• Инструменты тренера;
• Взаимодействие с группой.

Коучинг как форма развития персонала

• Философия коучинга. Отличие от других видов развития сотрудников;
• Структура коучинговой сессии;
• Модель GROW;
• Основные навыки коуча. Изучение техник эффективных вопросов, активного слушания, мотивирующего диалога;
• Барьеры, что может стать ограничением для использования технологий коучинга;
• Работа с трудными сотрудниками.

Сторителлинг как форма развития персонала

• Сторителлинг – что это такое?
• Сторителлинг как инструмент управления сотрудниками.
• Отличие сторителлинга от других способов информирования сотрудника.
• Основы технологии создания историй.

Необходимые компетенции

• Невербальная и вербальная коммуникация;
• Умение слушать. Умение задавать вопросы;
• Схема конструктивной обратной связи. Использование обратной связи в процессе обучения.

Сложные ситуации в процессе развития сотрудников

• Преодоление сопротивления;
• Ответы на каверзные вопросы;
• Техники реагирования на агрессивное поведение обучающихся.

Регламент проведения тренинга: