Методика разработки электронных курсов. Видеокурс

Как подготовить контент для электронного курса? Какой тип курса и формат подачи материала выбрать? Как грамотно подать информацию в электронном курсе: текст, иллюстрации, видео, симуляция? Чем обеспечить достижения целей обучения?

Узнайте о методике всё на онлайн-курсе признанного гуру e-Learning Александра Воробьева!

Курс будет полезен всем, кто создает электронные курсы, вне зависимости от инструмента, в котором ведется работа.

Видеокурс основан на материалах онлайн-курса «Методика разработки электронных курсов», прошедшего весной 2017 года.

Для кого:

• разработчиков электронных курсов;
• педагогических дизайнеров;
• T&D-специалистов;
• HR-специалистов;
• бизнес-тренеров;
• разработчиков-фрилансеров;
• методистов учебных центров;
• репетиторов;
• преподавателей вузов, школ, колледжей.

Вы научитесь:

• Формулировать цели и задачи обучения, исходя из глобальных целей;
• Каскадировать учебные цели;
• Составлять учебный план;
• Проектировать карту курса;
• Определять оптимальный тип электронного курса, исходя из задач обучения;
• Выбирать формы контента в зависимости от целей и контекста обучения;
• Преобразовывать учебную информацию в оптимальные форматы контента курса;
• Определять принципы работы интерактивных заданий в электронных курсах;
• Достигать учебных целей с использованием интерактивных заданий;
• Проектировать сценарии практических заданий курса с различными формами интерактивностей;
• Понимать принципы работы игровых механик в обучении;
• Определять основные элементы геймификации, применяемые в электронных курсах;
• Создавать сценарии электронных курсов с применением элементов геймификации;
• Увлекать слушателей курса и достигать учебных целей;
• Придумывать персонажа для электронного курса;
• Создавать сюжетную историю на основе учебного плана и карты курса;
• Связывать сюжетную историю курса с учебными целями для их достижения.

Видеокурс – это:

• Доступ в течение 2 месяцев к записям 5 вебинаров, презентациям, учебным материалам и примерам работ.
• Итоговое проектное задание.
• Развернутая обратная связь эксперта по итоговому заданию.
• Свидетельство в электронном виде об успешном прохождении видеокурса (после зачета задания экспертом).

Вам понадобится:

• ПК с выходом в интернет с характеристиками не ниже: процессор Intel Core i3 6-го поколения или аналогичный, 4 ГБ оперативной памяти, разрешение экрана 1024х768. Или мобильное устройство.
• Доступ в интернет со скоростью не ниже 5 Мбит/сек.
• Операционная система: Windows 7, macOS 10.10, iOS 10, Android 4.4 и выше.
• Последние версии браузеров Google Chrome, Mozilla Firefox, Яндекс.Браузер, Opera, Safari, Edge, Internet Explorer.
• Возможность просмотра видео на YouTube. Убедитесь заранее, особенно, находясь в корпоративной или общественной сети!

Программа видеокурса

Занятие 1. Алгоритм разработки электронного курса

• Определение проблематики.
• Постановка целей и построение учебной логики для их достижения.
• Основные учебные стратегии.
• Сценарные шаблоны и приемы разработчика.

Занятие 2. Типология электронных курсов и основные формы представления контента

• Какими бывают электронные курсы?
• Выбираем формат курса под задачи обучения.
• Определяем формы контента в зависимости от учебных целей, контекста и целевой аудитории.
• Практические рекомендации по подготовке контента: текст, иллюстрации, аудио, видео, анимация, инфографика, интерактивные задания.

Занятие 3. Интерактивные задания и практикумы

• Система тестов в электронном курсе (пре-тест, обучающий, проверочный и оценочные тесты).
• Создаем валидные тесты с разными учебными целями.
• Проектируем сценарии интерактивных упражнений.

Занятие 4. Геймификация в электронных курсах

• Применение игровых механик при создании учебного контента.
• Берем пример! Успешные кейсы геймификации.
• Проектируем элементы геймификации курса, исходя из целей обучения.

Занятие 5. Storytelling: рассказываем истории, меняющие поведение

• Лучшие примеры storytelling'а в электронных курсах.
• Принципы и storytelling-приемы при подготовке сценариев.
• Связь вымышленной ситуации с целями обучения.
• Вовлечение и перенос опыта в рабочую ситуацию.

Регламент проведения видеокурса:

10 часов учебного видео + Итоговое проектное задание.