• Главная
•  > 
• Дистанционное обучение
•  > 
• Уникальное НОУ-ХАУ: e-Learn Expert® - виртуальный экзаменатор

Уникальное НОУ-ХАУ: e-Learn Expert® - виртуальный экзаменатор

Приглашаем Вас на новый сайт SRC Мультимедиа

В 2006 году в Учебном Центре SRC для использования в мультимедийных программах и курсах для систем дистанционного обучения создана система открытых вопросов "е-Learn Expert^®" - новейшая технология имитации искусственного интеллекта, благодаря которой пользователь может в произвольной форме формулировать ответы на заданные вопросы и таким образом вести интерактивный диалог с преподавателем.

Уже около 20 лет существует методология применения в E-learning обучающего диалога, построенного, в основном, на открытых вопросах. Методика построения сложных вопросно-ответных структур обучающего диалога основана на логико-семантическом методе анализа контекстно-зависимых высказываний.

Учебным Центром SRC был разработан программный продукт, позволяющий не просто создавать задания на основе открытых вопросов, а симулировать интеллектуальный диалог преподавателя-тьютора с обучающимся. В ходе этого диалога обучающемуся задаются открытые вопросы, ответы на которые предлагается ввести с клавиатуры без каких-либо ограничений и подсказок. Программа анализирует семантику ответа в контексте заданного вопроса, выявляет содержательную полноту ответа и строит обучающие реплики и сообщения, имитируя обучающий диалог.

Результатом применения компьютерного интеллектуального тьютора является резкое повышение степени проработки обучающимся учебного материала. Сообщения системы на свободно-конструируемый ответ во время диалога позволяют предъявить обучающемуся недостающие знания, которые воспринимаются им много эффективнее, чем полученные в режиме монолога. Предшествующие вопросам преамбулы фактически повторно предъявляют важнейшие части учебного материала, которые человек вынужден усваивать, чтобы правильно понять смысл задаваемых вопросов. Открыто поставленные вопросы в большей степени активизируют умственную деятельность обучающегося. Они задействуют мыслительные процессы более высокого уровня, нежели вопросы закрытого типа.

Вопросы могут быть не только декларативного, но и креативного (объяснительно-предсказательного) типа. Это вопросы на решение задачи (проблемы), на предсказания вариантов действий, на выявление причин и следствий и т. д.

Наличие в учебном процессе комплекса "е-Learn Expert^®", охватывающего наиболее существенные разделы учебного материала, позволяет организовать перманентный, всеобъемлющий и объективный контроль усвоения знаний и управлять познавательной деятельностью обучающихся. Процесс обучения предусматривает многократное прохождение тьюториала (работу с "е-Learn Expert^®"), пока не будет достигнут установленный в "е-Learn Expert^®" уровень усвоения знаний.

В зависимости от целей контроля "е-Learn Expert^®" может использоваться в разных режимах:

• Режим самообучения (самоконтроля), при котором на экран выводятся все предусмотренные для данного учебного материала вопросы и все предусмотренные в обучающем диалоге сообщения системы по анализу ответа и верные трактовки;

• Режим адаптивного теста, при котором задается основной вопрос, в случае неверного или неполного ответа на него задается дополнительный вопрос и т.д., до тех пор, пока не будет получен правильный ответ на очередной вопрос. Все предусмотренные реплики и комментарии выводятся на экран, дается верная трактовка;

• Режим экзамена, при котором ответы не комментируются, а после завершения экзамена неправильные или неполные ответы в режиме работы над ошибками комментируются, даются правильные трактовки.

печать...